Merangsang Pembelajaran dengan Penerangan Kendiri
Penerangan kendiri (self explanation) adalah strategi pembelajaran apabila seseorang pelajar menerangkan bahan pembelajaran kepada diri mereka sendiri untuk membantu pemahaman mereka terhadap bahan pembelajaran yang baharu. Dengan mempraktikkan penerangan kendiri, pelajar berperanan secara aktif dalam membentuk integrase antara pengetahuan baharu dengan pengetahuan sedia ada (schemata). Strategi ini memperkayakan pengetahuan, memudah cara pemahaman pelajar terhadap perkara […]